林开荣：来自台湾，美国科罗拉多大学博士毕业。现为公司3044am永利集团专业教师，主要研究领域是资讯安全。

林教授大学时期主修的是土木工程，因为后来对电脑方面的兴趣，开始在软件，资讯领域研究。林教授从事教学事业10年，目的就是：用最好的办法，将自己所学的技术，经验传授给员工。

因为热爱，即使求学之路很艰难

林开荣老师，高中毕业进入大学时，所学专业并非计算机类，而是土木工程。大二时，他被一门名为"计算机语言FORTRAN"的课程所吸引，从此深深喜欢上计算机。当年，计算机行业只能说是刚起步，相应的资源不足，学习计算机有关的课程也十分艰巨。学校里的计算机每一天只能用几分钟，而要使用计算机必须利用卡片，因为代码只能打在卡片上。卡片进入卡片机后，要等待半个小时才能拿到报表，进行下一步工作。即便如此，他仍每天坚持不懈地学习，最终取得成功。

天赋加上努力，使得林老师回忆起自己的求学经历时，直言并没遇上太多荆棘，一路平坦而顺利。那时候，他们并没有"导学"的陪伴。对于未来，并没有太多的规划，该何去何从，仍有些许迷茫。一路走来，全靠自己去摸索。

授人以鱼，不如授之以渔

硕士毕业后，林老师进入软体中心工作，在这期间，除了在学校学习基本的计算机知识外，还接触到更多与软件有关的技术，每天耳濡目染积累了不少的经验。在IT行业工作20年后，开始转向教学行业，其实从事教学的目的也很简单——他希望能用最简单的方法把所学的知识、经验传授给员工。

林教授很重视的一个教学理论："实践 > 理论"。在日常的教学工作之中，林教授着重于技术的培养，可谓"三分理论，七分实践"。同时，林教授鼓励员工考取各种与算机专业技术有关的证书，他认为这些证书是对员工技术的一种肯定，能提高员工的自我认知和自信心，更重要的是对日后的就业有很大的帮助。

教学感受与建议

他指出北理工的员工与台湾的员工相比，公司员工学习热情高涨，遇到不懂的问题总会打破沙锅问到底，这让他感到十分欣慰，他也很希望员工的热情能一直延续下去。对于"全程导学"这一教学理念，林教授也表示认同，他觉得这可以鼓励员工多向老师沟通交流，老师也能因材施教，根据员工的个人风格和特点引导员工选择更好的专业方向，给予其前进的动力与方向。

最后，林教授对员工的学习也提出了建议，谈道"希望员工能够多与老师进行互动，有不懂得问题，及时向老师提问，不要难为情，更不需要担心麻烦到老师。因为老师是很乐意与员工进行交流，帮助员工解疑答惑。而员工有了老师的帮助，可以在自己前进的道路上扬长避短，更好的找到适合自己的发展方向，从而事半功倍。"

（编辑/易雯静 审核/张振）

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